Bilder vom Kinder Zauberpinsel Kunstpaedagogische Entwicklungsfoerderung 2

ist ein kunstpädagogisches Programm für Kinder im Vorschulalter.
Das Malen mit dem Zauberpinsel® spricht nicht nur die feinmotorischen, sondern auch die kognitiven, sozial- emotionalen und temperamentsbedingten Fähigkeiten der Kinder im Alter von 3-6- Jahren auf kreative Weise und mit viel Freude an.

 

Der Zauberpinsel® besteht aus

  • Geschichten, in welche Aufgaben zur motorischen, kognitiven, sozial- emotionalen und temperamentsbedingten Entwicklung eingewoben sind. Die Geschichten werden in Teilabschnitten erzählt, wonach die Kinder den Inhalt der Geschichte und die darin enthaltenen Aufgaben gestalterisch und kreativ in eigenen Bildern umsetzen.
  • einem Arbeits- und Anleitungsablauf, mit dessen Hilfe die Kinder motiviert, ihr Interesse und ihre Aufmerksamkeit gelenkt werden, so dass sie das in den Geschichten enthaltene Angebot mit viel Freude gestalterisch umsetzen und als eigene Lernerfahrung integrieren können.

 

Anwendung findet der Zauberpinsel®

  • in öffentlichen pädagogischen und therapeutischen Einrichtungen, wie z.B. Kindertagesstätten, Frühförderstellen, Kliniken, etc.
  • in Praxen, Ateliers und auch ganz privat zu Hause. 
  • in der Kleingruppe oder durch individuelle Einzelbegleitung.

 

Ziel des Zauberpinsel®

ist eine lebendige Entwicklungsförderung, die auf Freude basiert und zu Freude führt:

 „Heute ist ein guter Tag!“, 

rief der viereinhalb jährige Julius voller Freude. Er war mit kräftigen Schritten die Treppe vom Malraum in den Gruppenraum des Kindergartens hoch gerannt und strahlte die Erzieherin an.

Eigentlich war er sonst eher schwerfällig, seine Bewegungen langsam und mühevoll. Aber heute war das anders. Er hatte es geschafft: er hatte den Mut aufgebracht den er brauchte, um über seine eigene Begrenzung hinaus zu wachsen. Er hat den Baumstamm mit kräftigen Strichen senkrecht aus der Wiese nach oben gemalt und in koordinierter Weise Äste aus dem Baumstamm heraus wachsen lassen. Dann hat er viele runde Blätter an die Äste gehängt und diese sogar mit Aquarellfarbe einzeln und sorgfältig angemalt, wozu er grün gezaubert hat mit gelb und blau. Ein Himmel mit einer strahlenden Sonne rundeten sein Werk schließlich ab. 

„Heute ist ein guter Tag!“
Julius hat es geschafft und ist innerlich gewachsen. Er hat eine Lernerfahrung gemacht, die ihn bestärkt und die ihm weiteren Mut gibt, sich auch den nächsten Lernerfahrungen zu stellen.